星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以饱满的情绪迎接幼儿，引导幼儿主动与老师、同伴、保育员微笑问好。

⒉来园活动：指导幼儿做好值日生工作，记好每天的天气、温度；指导幼儿观察自然角植物的生长变化，进行相应的记录。

⒊晨谈：快乐的野营；天气播报；引导幼儿回忆自己的野营经历。

户外锻炼

⒈队列练习：能够听准音乐进行整队、变换队列，情绪饱满、积极，具有集体合作意识。

⒉律动、早操：积极参加早操锻炼，能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

场地：⑥区

指导要点：利用不同的器材进行组合，探索跳跃的多种玩法。

场地：⑨区

指导要点：尝试滚轮胎、叠轮胎、爬轮胎、钻轮胎等多种玩法。

场地：⑧区

指导要点：尝试按照多种交通信号指示骑行，创设不同的障碍物，能灵活让行。

场地：⑩区

指导要点：探索绳子的不同玩法，如跨跳、蛇形、匍匐、穿越。

场地：⑪区

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

集体、

小组活动

活动一：露营前的准备

（社会）

活动二：彩虹上的小雨滴

（音乐）

半日活动：我们去露营

活动四：看图学习10以内的减法运算

（数学）

活动五：有趣的露营

（美术）

上午游戏

木工坊（周一）帐篷，指导要点：上次幼儿体验将刨花进行有创意的设计，本周引导幼儿寻找搭建帐篷的合适材料，并在实践中尝试小组合作完成帐篷的制作。

美创室（周二）春天的花园，指导要点：上次幼儿利用黏土、颜料、彩纸等多种材料制作春天的小花园，本周尝试运用多种材料设计不同造型和图案的风筝。

角色游戏（周四、周五）快乐野营，指导要点：上周创设野餐情境，引导幼儿结合已有的野餐经验初步开展搭帐篷、野营游戏。本周投放幼儿制作的帐篷、风筝、爱心面馆新增春日点心，继续开展野营游戏。

下午体锻

分散活动：爬笼+山坡

指导要点：能双手抓住吊环，双脚离地保持20秒左右的时间。

分散活动：跑道西

指导要点：能够利用彩圈与障碍物等材料进行组合，单脚连续向前跳跃8米左右的距离。

分散活动：大门口生生园外

指导要点：利用轮胎、彩圈、木板、竹梯等材料组合搭建，在具有狭窄、陡坡的赛道上平稳地行走。

分散活动：攀爬架+大型玩具

指导要点：能利用多种材料进行组合，发展身体平衡和协调能力。

分散活动：食堂北

指导要点：能自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度的玩法。

下午游戏

玩沙玩水（周一）：规划小公园，上周引导幼儿创设篱笆、植树、种花规划自己的小花园，本周引导幼儿将制作的小帐篷、小花等材料投放于沙地，并利用沙水制作小山河流等小公园场景。

区域活动（周二、周三、周四）：美工区：小池塘里的小动物、彩墨画、纸艺花、满园春色；益智区：自编10以内的加减法应用题、找宝藏、看谁抓的多，语言区：春天的故事、绘本《来吧，让我们一起认识春天》；建构区：快乐野营；科探区：光影游戏、观察植物与动物的变化，神奇造纸术；生活区：养护小植物；表演区：桃树下的小白兔。重点指导：益智区：找宝藏，利用春天益智棋进行创编，投放箭头与数字，设计路线，寻找到相应图片并说出其内容；科探区：神奇造纸术，投放花瓣、树叶等制作花草纸。

户外建构（周五）：搭建帐篷，上次幼儿规划花园的场地，合作建构春天的花园，本周了解帐篷的构造，运用各种材料搭建帐篷。

日常生活

⒈继续与幼儿一起寻找幼儿园内的春天，找找春天的花草树木，观察它们的变化，感受春天的气息。

⒉日常渗透安全教育，抓住契机，引导幼儿关注户外活动中的安全问题，加强自我安全保护意识。

⒊继续观察自然角的碗莲、黄瓜、番茄的生长情况，并引导幼儿记录。

家长工作

⒈周末和孩子到户外去踏青、看云、放风筝、野营等活动，丰富幼儿的经验。

⒉为孩子准备两三样零食，有帐篷及风筝的带到幼儿园，为半日活动“我们去露营”做准备。

环境创设

⒈创设快乐野营主题版面，将孩子游戏中、活动中的精彩瞬间、问题与发现呈现在版面上。

⒉将幼儿对自然角植物的观察进行相关的整理与展示。