星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿问好，做好二次晨检，鼓励幼儿自主选择游戏。

⒉来园活动：鼓励幼儿关注电子钟上的日期、温度，观察碗莲的生长情况并进行记录，重点关注碗莲上的蚜虫消除情况。

⒊晨谈：我身边的发明、发明家的故事。重点指导：引导幼儿对身边的发明感兴趣，产生探究的愿望。

户外锻炼

队列练习：能跟随音乐变换队形，四小圆变一大圆。

律动、早操：能听着音乐认真地做早操，自觉变化队形，动作能够合拍、有力。

场地：①区

指导要点：能自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度的玩法。

场地：③区

指导要点：尝试利用滑板、纸板、泡沫板等材料进行滑草，感受不同材料的滑行的速度。

场地：⑪区

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

场地：⑤区

指导要点：能合作利用多种材料进行钻跑游戏，能躲避他人，减少碰撞。

场地：②区

指导要点：能利用多种材料进行组合，发展身体平衡和协调能力。

集体、

小组活动

活动一：身边的发明

（语言）

活动二：剪刀石头布

（音乐）

活动三： 遥控机器人

（体育）

活动四：汽车是怎样发明的

（科学）

活动五：我发明的汽车

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）露营集市，指导要点：上周利用前期夜市经验开展集市活动，丰富其场景。本周新增露营情境，引导幼儿搭建帐篷。

科探室（周三）形形色色的力，指导要点：引导幼儿利用不同材料感受形形色色的力。

木工坊（周四）木质机器人，指导要点：上周引导幼儿利用雪糕棒、木片、木块、螺丝、圆木片等材料制作各种小船。本周引导幼儿分组合作制作木质机器人。  

生生园（周五）：为黄瓜苗、番茄苗搭棚，指导要点：上周引导幼儿检查地膜情况，给植物拔草、除草。本周引导幼儿利用小竹子为黄瓜苗、番茄苗搭棚。

下午体锻

分散活动：爬笼+山坡

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

分散活动：跑道西

指导要点：利用彩圈、木板、竹梯、攀爬架等材料组合搭建，在具有狭窄的陡坡的上平稳地行走。

分散活动：大门口生生园外

指导要点：能尝试踩高跷跨过多种障碍物，保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

分散活动：攀爬架+大型玩具

指导要点：能利用多种材料进行组合，发展身体平衡和协调能力。

分散活动：食堂北

指导要点：尝试用梅花桩、跨栏等材料自由组合，通过跨、跳、走等方式通过障碍。

下午游戏

乐高教室（周一）：拼搭机器人，上周幼儿搭建了各种各样的船，本周利用乐高积木搭建机器人船长及船员。

区域活动（周二、周三、周四）：益智区：拼装小车、串项链、神奇的多米诺、哪个轻哪个重；语言区：科学家的故事、自主阅读、转呀转、滚滚和蹦蹦；建构区：不倒的房子、扑克牌造房子；美工区：交通工具拼拼乐、纸盒变变“快乐机器人”、吹管飞机、不倒娃娃、有趣的电话；科探区：水中成像、光影游戏、有趣的滑板、不同弹力、物体下落、蛙鸣筒、旋转陀螺；生活区：养护小植物、吃坚果、做账本、系鞋带；表演区：小鼓唱歌米粒跳、学跳机器舞。重点指导：益智区：哪个轻哪个重，引导幼儿用不同的标记记录不同材料的轻重；语言区：科学家的故事，引导幼儿能连续地讲述画面中故事的内容；表演区：学跳机器舞，引导幼儿能跟着音乐，想象自己是机器人，有控制地摆动、移动。

户外创造性游戏（周五）：生活中的发明，结合生活中的幼儿对于各类发明的初步经验，引导幼儿用粉笔画的形式表现这些发明的特点。

日常生活

⒈引导幼儿收集生活中的小发明、小创造,感受其给人们生活带来的便利。

⒉鼓励幼儿收集各种废旧材料，为自制小发明做准备。

⒊在日常生活中给幼儿出示有关科学家发明创造的故事音频、视频，丰富幼儿对发明家的认识。

家长工作

⒈引导家长有意识地给孩子提供一些不用的小机械以及小工具，和幼儿一起在拆装的过程讨论它们是怎样工作的。

⒉鼓励家长带着幼儿亲身感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，通过讲解、观看视频的方式帮助幼儿了解这些发明的由来以及特点。

环境创设

⒈将幼儿带来特别的小发明、小工具展示出来，并请幼儿来讲述特别的特别的小发明、小工具的特别之处。

⒉创设“我设计的未来交通工具”的墙面，展示幼儿用不同的艺术形式表现出来的作品。