班级

基本

情况

人数

28

男生：17

女生：9

副班主任

李雪荣

现状

分析

㈠亮点分析

我班现有幼儿28名。本学期来了3名插班生，这3名插班生在行为习惯和学习习惯方面有所欠缺，在本学期我们重点对一名插班生进行了个别化的指导。通过上学期对本班幼儿在园一日生活的观察发现，我们班级的孩子们在各方面都有了不同程度的提高，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、撕纸、画画等活动。在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力有很大的提高。在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢用多种材料进行构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。

㈡存在问题与原因分析

问题一：不愿在集体面前表现自己，缺乏自信。

分析：我发现有些孩子不愿在集体面前表现自己，缺乏自信，在这学期我们也希望通过各种活动让幼儿变得自信、阳光，能积极地探索大自然的美好。

班级发展目标与相关措施

班级

发展目标：

⒈继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

⒉培养幼儿良好的进餐习惯。

⒊让幼儿尽快熟悉主题游戏的玩法，并遵守规则。

⒋保证幼儿户外活动时间，多鼓励幼儿参与户外的探索游戏，激发探索和求知欲。

⒌注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

⒍通过结合“润爱”教育活动,初步培养幼儿爱长辈、爱同伴、爱自己的情感。

⒎初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。

⒏通过各类游戏、故事、情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。

相关措施：

㈠进一步强化班级常规，鼓励幼儿学会自理和自立的品质。

鼓励孩子尝试自己的事情自己做，如：起床后自己叠被子，自主整理餐具，自己擦桌子等。通过本学期一系列的活动，提高爱父母长辈的情感。在幼儿的一日生活中渗透品德教育，创设环境、潜移默化，渗透在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。

㈡重视班级环境建设，凸显润爱文化，彰显班级特色

⒈ 凸显润爱文化

本学期在班级环境建设过程中要融入爱的特色，让孩子与环境的潜移默化的互动中。

⒉ 彰显班级特色

班级特色是区别于其他班级最显性可见的内容。那么在环境布置上我们要融入园部特色，结合我们的生成课程，用幼儿喜闻乐见的方式打造班级特色。

⒊ 创设适宜的游戏环境，为幼儿游戏做好充足的准备。

随着课程游戏化的推进，我们的角色游戏也产生了极大的变化。本学期我们将开展角色游戏，角色游戏的场地拓宽，拓宽了幼儿的游戏空间，并贴好游戏材料的标志，让幼儿自主选择，自主操作。

能力

发展

发展目标：

⒈在帮助下能较快适应集体生活。

⒉喜欢参加体育活动，能在较冷或较热的户外环境中活动。

⒊能熟练地用筷子吃饭。

⒋愿意表达自己的需要的想法，别人说话时安静倾听不打断。

⒌能遵守游戏和公共场所的规则。

⒍具有好奇心和求知欲，乐于提问。

⒎能按2个或5个、10个数群为一组进行30以内数量的计数：学写数字1~30；初步学习使用统计的方式进行记录。

⒏能感受民族音乐热烈欢乐的气氛，能创造性地用身体动作表现音乐。

相关措施：

⒈在新学期里帮助幼儿顺利地度过适应期，促使幼儿能愉快地入园，并保持良好的情绪。继续通过游戏、儿歌、听音乐等形式来培养幼儿良好的常规。如在午餐、自由活动时播放固定的轻柔的音乐，创设良好的环境，促使孩子能安静的活动。

⒉帮助幼儿较快地适应集体活动，愉快进餐，独立午睡。同时培养幼儿爱护玩具、活动后整理玩具的习惯。

⒊通过课间时间，结合幼儿口语发展的关键期，引导幼儿学会和老师阿姨打招呼；并学会用完整的话表达自己的需求，如我要上厕所、我要喝水等。

⒋用贴小红花的方式，鼓励幼儿在学习活动中能积极动脑，认真听讲，积极发言，不乱插嘴，从而让更多的幼儿养成良好的学习习惯。

⒌在较冷或较热的天气坚持带幼儿进行户外体锻。

⒍注重过渡环节的教育意义。

个别

教育

发展目标：

⒈个别幼儿能够在提醒下遵守活动规则，在集体教学活动时能做端正不交头接耳，具有初步的秩序感。

相关措施：

⒈对于教学活动中个别幼儿无法安静倾听，没有规则意识，宁愿停止教学，首先让这些幼儿养成好习惯，再继续教学，久而久之，慢慢改变。

安全

保育

发展目标：

⒈知道一些简单的安全常识。 　　

⒉具有良好的行为习惯、初步的自理能力和自我保护意识。

相关措施：

⒈把安全教育贯穿于一日活动中。两位老师和保育员重视幼儿安全工作，给幼儿创设安全、健康的生活环境，教师时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。

⒉定期做好幼儿安全教育工作，加强幼儿的自我安全保护意识，同时请家长积极配合，及时完成网上的安全教育练习，以及专题安全教育内容。

⒊加强幼儿自我保护意识，根据班级的突发状况，定期做好安全记录工作。

⒋结合小组谈话、随机谈话、集体活动，开展安全教育。

家长

工作

发展目标：

⒈针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。 　　

⒉根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。 　　

⒊充分利用家长资源，丰富各项活动材料。 　　

⒋根据家长的需要，提供便利服务。

相关措施：

⒈建立家园互通网络，使我们更方便与家长沟通，详细地了解幼儿在家情况，以及家长的期望，与家长交流教育方法，通过家园配合，共同促进幼儿发展。

⒉每月请家长和孩子一起完成《幼儿的成长档案》，做到形式多样、内容丰富，注重家长的反馈。

⒊做好对班级家长资源的收集和整理工作，发动家长志愿者或者有特长的家长一起走进班级进行送教活动。

⒋利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

每月重点工作

9月

⒈稳定新生情绪，安抚情绪有起伏的幼儿，使他们愉快的投入到集体中来。

⒉开展主题活动《标志的世界》，喜欢并认识新环境新同伴，主动交往新朋友。

⒊学习大班律动和早操。

⒋组织幼儿学习一些集体生活的常规：如活动中安静的倾听不插嘴，不随意走动。

⒌开展个别化区域游戏的环境布置和材料投放，鼓励幼儿安静愉快的投入到区域活动中来。

⒍丰富班级自然角，鼓励幼儿照顾好自然角。

⒎有序开展角色游戏，慢慢生成推进新游戏主题。

⒏和幼儿共同制定区域进区规则。

⒐开展苏州安全平台：全国中小学生2023年秋季安全安全第一课；不跟陌生人走。  

⒑9月份幼儿成长册完成。

⒒制作签到墙，幼儿尝试自主签到。

⒓开展国庆节活动。

10月

⒈初步规范幼儿的各项生活常规。

⒉开展主题活动《中国娃》

⒊丰富区角游戏材料。

⒋鼓励幼儿共同收集材料丰富角色游戏材料。

⒌关注幼儿自理能力的培养。

⒍和幼儿共同制定班级公约。

⒎开展苏州安全平台：灭火器，不乱用；2023年中小学（幼儿）网络专题安全教育专题

⒏10月份幼儿成长册完成。

11月

⒈秋高气爽，带领孩子就近走走，感受秋天收获的美。

⒉做好保教工作，积极预防秋季感染病。

⒊辅导幼儿拉拉链、叠衣服。

⒋开展主题活动《与自然对话》。

⒌做好过渡环节的组织。

⒍开展苏州安全平台：安全楼梯学问大；“119”消防安全教育专题。

⒎11月份幼儿成长册完成。

12月

⒈班级准备迎新年活动。

⒉开展主题活动《可爱的动物》。

⒊天气渐冷，提高幼儿的自理能力，鼓励幼儿主动穿脱衣服。

⒋12月份幼儿成长册完成。

⒌开展苏州安全平台：动物大冒险；2023年中小学（幼儿）交通安全教育专题；危险玩具要远离；动物可爱，也会伤人。

1月

⒈天气较冷，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。

⒉开展主题活动《喜洋洋》。

⒊做好学期各项结束工作，整理好班级各种材料。

⒋做好班级总结。

⒌开展苏州安全平台：地震体验日；不在车边玩；寒假安全专题。