课题编号

SJH【0083】

承担单位

太仓市浮桥镇幼教中心牌楼幼儿园

立项时间

2021.12

主 持 人

陈迪、吴艳

联系电话

139********

E-mail

50*****@***

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

无

主持人

变更为

无

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

本学期，我园《基于“关键经验”理念下“蒙芽课程”建构的研究》课题正式开启，探索蒙芽活动中幼儿各年龄段各领域发展关键经验，探索蒙芽资源优化幼儿园课程的方法和途径在实践中有序展开。

㈠扎实做好课题开题工作。

学期初，围绕太仓市课题开题的指导性文件，课题组成员共商共议，撰写并优化“三报告两表”即《开题报告》、《文献研究报告》、《调查报告》、《开题申请表》和《课题月计划表》，于4月初正式开题。

㈡有序开展课题研修工作。

⒈借助方案建设子课题研究小组

针对课题研究方案中的研究内容，分别由一名课题核心组成员带领，

略

⒉逐步开展每月课题研修活动

每月有序开展课题活动，围绕专家视频讲座、课题方案解读、资源手册优化等内容逐步推进。

略

在课题方案解读活动中，老师们围绕开题文本的内容进行了研讨和交流，内化方案内容。结合每月课题工作计划表，建立了围绕资源库梳理、课程实施、课程评价三个方面的子课题小组，为课题的后续开展奠定了良好的基础。

在资源手册优化的活动中，老师们表达了对之前资源手册的使用感受，分析了资源手册存在的必要性。借助信息化软件的生态建设，搭建出一个更加开源、共享的平台，细分了我园的资源维度，细化了资源手册的使用方式，使得资源手册能更有效地服务于后续的课题建设。

㈢稳步实践课题研究课工作。

本学期，依照课题计划，课题组成员

略

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

⒈完成课题三报告两表。

⒉完成课题开题论证。

⒊形成蒙芽课程：《黄芽菜》、《麦芽糖里藏着甜》、《“蒜”你可爱》等。

⒋建设电子“蒙芽”资源库

三、课题研究存在问题及改进措施

问题：

⒈形成的课程内容没有成系列化，对于课程建设梳理有难度。

改进措施：

下学期要梳理系列化的课程，将零散的课程内容进行规整。

问题：

⒈电子资源库的建设刚刚起步，需要不断优化。

改进措施：
丰富资源库内容，通过不断的完善形成可用有用的电子资源库。

四、下学期研究计划

⒈系列化的“关键经验”下的蒙芽课程开展。

⒉可操作性的“蒙芽”电子资源库建设。

课题研究单位意见

本课题基于我园“蒙芽”课程实践，借鉴“关键经验”理念，延续了我园的“蒙芽”课程建设，有一定的实践和提升意义。本学期结合疫情居家实际情况，重点建设了电子资源库形式能充分满足教师在日常工作的实际运用。

负责人签名

单位盖章

2022年  6 月  30 日

太仓市教育科学规划办公室意见

单位盖章

年  月  日