太仓市浮桥镇幼教中心
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 《“关键经验”理念关照下“蒙芽课程”建构的研究》 
 《依托幼儿园自然资源库建设 促进幼儿深度学习的实践研究》 
 《“润爱”教育在幼儿园一日活动中渗透的实践研究》 
 《资源统整视域下 幼儿园运动游戏项目生成与生长的实践研究》 
  
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· 学习资料25：幼儿深度学习的基本特质 2024/12/25 
· 学习资料24：元认知 2024/11/20 
· 学习资料23：自然教育资源在农村幼儿园课程实施中的运用现状研究 2024/09/29 
· 学习资料22：依托自然资源 共话课程生长——“森林幼儿园”课程建构之路 2024/09/29 
· 学习资料21：在班本课程中促进幼儿深度学习的策略研究 2024/06/19 
· 学习资料20：支持幼儿深度学习的自然材料动态投放与运用策略 2024/05/22 
· 学习资料19：人本主义理论 2024/04/24 
· 学习资料18：情境认知理论对深度学习的影响 2024/03/19 
· 学习资料17：深度学习的理论基础（一） 2024/01/17 
· 学习资料16：课程视角下幼儿园自然资源的开发与利用 2023/12/20 
· 学习资料15：户外自主游戏中幼儿深度学习的价值与支持策略 2023/11/22 
· 学习资料14：发掘自然资源 促幼全面发展——探究幼儿园亲自然课程的设计原则... 2023/10/18 
· 学习资料13：基于幼儿立场的课程资源库建设 2023/09/19 
· 学习资料12：回归儿童本位 探寻自然资源库的构建思路 2023/07/18 
· 学习资料11：创建幼儿园资源库，为课程游戏化的开展保驾护航 2023/06/19 
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