课题编号

SJH【0084】

承担单位

太仓市浮桥镇幼教中心浏家港幼儿园

立项时间

2021.12

主 持 人

陆雅菁、施翔

联系电话

139****1742

E-mail

634***@qq.****

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

无

主持人

变更为

无

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

㈠强化理论学习

科学先进的理念是有效研究的重要保障，本学期的教研活动中，我们围绕教研目标扎实开展。为提升每位组员的理论素养，做好线上教学指导工作，本学期除了在园部组织的读书活动基础上，我们还精选了有关“深度学习”、“自然博物馆”、“自然绘本长廊”等关键词为核心的文献搜索。

㈡加强线上教研的有效性

本学期中，我们围绕课题研究目标，稳步推进课题研究进程，保障每一次课题活动能够有所学、有所悟、强实践、好操作的宗旨。三月，在课题组成员的帮助下我们梳理了上学期的课题成果：幼儿园资源地图、3公里内资源地图和幼儿园资源统计，发现了表格上面的缺失和问题，对照太仓市课程资源表格，课题组对照已有表格还可以增加目标和不同季节的特点。接着，课题主持人针对课题方案制定了本学期的课题计划，与课题组核心成员分享与讨论，继续在园部和班级资源库方面，创设、收集；分类、整理；使用、认识；游戏等多个维度来更新资源库，使得资源库能够支持幼儿的游戏和学习。

四月，通过学习关于深度学习的理论知识，帮助成员更好的理解本课题中的关键词（深度学习）。接着，课题组成员们对照深度学习的逻辑架构，分享班级自然资源库的建设的做法，说说近期班级自然资源库关于“创设”与“使用”过程中的做法和想法，相互学习并提出意见。最后，尝试对幼儿园自然绘本资源长廊的建设进行讨论。梳理可以开展的活动、活动的形式（幼儿如何参与）、后续可能开展的活动（需要的材料、开展的场地等）。五月，我们将打造自然绘本长廊以此来帮助幼儿、教师在创设和使用自然资源时，能有更多的支持与思考。六月，我们将计划变为现实，在与幼儿充分沟通的基础上，利用可利用的资源，打造自然资源绘本长廊，在“选址-了解绘本馆-选择绘本-挑选合适的材料摆放图书”等等一系列的活动中，幼儿将已有经验逐步转换成现有经验。七月，我们将分享本学期在课程创生中与自然资源库相关的内容，如何利用与创设自然资源库环境来帮助幼儿获得更深层次的学习机会。

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

⒈课程故事

⒉环境：自然绘本长廊处建设

⒊促进幼儿深度学习与思考的方法

三、课题研究存在问题及改进措施

问题：

⒈环境的动态价值，真正发挥自然绘本长廊与自然资源库的联动功能。

改进措施：

⒈让教师与幼儿都能熟悉自然绘本长廊的功能，以及投放的绘本内容，鼓励幼儿能够将自然绘本长廊用起来、动起来、活起来。

四、下学期研究计划

⒈自然绘本长廊支持自然资源促进幼儿深度学习

⒉丰富实体资源库和电子资源库。

课题研究单位意见

负责人签名

单位盖章

2023年 7 月  30 日

太仓市教育科学规划办公室意见

单位盖章

年  月  日