课题编号

SJH【0084】

承担单位

太仓市浮桥镇幼教中心浏家港幼儿园

立项时间

2021.12

主 持 人

陆雅菁、施翔

联系电话

139137****

E-mail

634281***@qq.****

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

无

主持人

变更为

无

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

⒈理论结合实际，梳理户外探究活动有效策略

略

本学期围绕“开放式探究”、“聚焦式探究”两个方面，引导教师学习开放式、聚焦式探究的策略，从植物的根茎叶、花、果实、种子，动物的外形特征、行为方式、生命周期等方面引导幼儿科学系统地探究动植物，在丰富认知的同时逐渐帮助幼儿提高探究能力。

⒉案例研讨反思，丰富户外探究活动内容

本学期学习了《小小饲养员》、《小园丁》等案例式的理论书籍，组织教师研讨案例中的种植、饲养等户外探究活动形式，学习其中的组织策略。案例学习后，教师在各班开展了相关的活动，也梳理了活动案例。

略

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

⒈课程故事

⒉环境：自然绘本长廊处建设

⒊促进幼儿深度学习与思考的方法

三、课题研究存在问题及改进措施

⒈种植经验的梳理及呈现

本学期教师开展了户外探究、种植相关的活动，但是对种植本身的活动案例关注度较少，这也与教师的种植经验有关。即使梳理了表格，但是教师在种植活动中操作起来不方便，建议后期将种植手册呈现在外环境中，能够帮助教师了解植物养护中途随看随用。

⒉种植活动的目标导向明确

关于幼儿在种植活动中要达到的发展目标是需要教师心中有数的，既要学习蓝本的关键经验指导手册，也要在实践中围绕目标开展系列活动，让教师在操作时心中有目标，眼中有幼儿。

四、下学期研究计划

⒈完善探究活动中教师促进幼儿深度学习的提问策略

⒉课题结题报告

⒊课题成果表

课题研究单位意见

负责人签名

单位盖章

2024年 6 月  30 日

太仓市教育科学规划办公室意见

单位盖章

年  月  日