种植活动中植物的聚焦式探究策略

2024年4月25日，基于前期教研，教师研讨了如何有效引导幼儿在种植活动中进行开放式探究，学习了开放式探究的组织步骤、有效提问等支持性策略。在日常种植活动中，教师提到会遇到“跟孩子在种植时要专注哪些方面？怎样开展活动？植物种不出来怎么办？”等问题，遇到此类问题该如何以课程的视角开展进一步的活动，对此本次教研将结合理论与具体的案例，帮助教师分析学习如何带领幼儿关注种植活动中的植物本身以及处理“种植事故”，聚焦植物探究活动的有效策略，以课程的视角处理种植活动中可能出现的情况，提高种植活动开展的有效性。

本次教研活动，通过理论学习《与幼儿一起发现自然：聚焦式探究植物》，帮助教师厘清了在与幼儿探究植物时可以从种植、生长记录以及植物的杆枝茎、花、叶、根、种等方面开展，以关键经验为引领，促进幼儿在聚焦式探究中获得更全面的发展。

本次活动每一位教师都有充分表达自己观点的机会，同时在轻松快的研讨氛围中获得专业的发展。