一、观摩三位教师执教一日活动中任意环节“润爱”课程 小班（沈怡芬）：离园环节 中班（邢秀雯）：用点环节 大班（陈怡珍）：区域活动 二、观摩后研讨 主持人：请各位教师对标《幼儿园一日活动“润爱”教育指导手册》，讨论教师的支持和指导是否有效，并提出调整和优化建议。 小班： 胡：略 顾：略 中班： 胡：略 陈：略 沈：略 大班： 邢：略 唐：略 小结：爱的班本项目应立足于儿童本位，从儿童出发，观察是一个很好的手段，能够清晰地了解幼儿当前的“润爱”水平及发展，我们要继续用好“观察”这一手段。幼儿园的每一个环节、每一个小活动都隐藏着教师对幼儿、幼儿对幼儿的爱。我们在做课程的同时，不能忘记回过头再反观目标和幼儿的最近发展区，教师的支持策略能否引发幼儿进一步的发展。 |
