一、课题组主持人、核心成员商讨本学期课题活动计划及每月活动内容。 主持人：“润爱”的选择是大社会背景下学校要做的事情，本课题的研究能基于问题开展。基于此，我们一定要解决真问题。 沈怡芬：“润爱”这个理念如何渗透到幼儿教育之中中？如何帮助教职工提升爱的能力？这可是是我们这一学期的研究重点。前期研究的内容可以进行调整，可以先梳理《指南》中的对应点。 陈怡珍：研究的维度可以更加多样化，可以结合相关理论进行学习。 主持人：如何提升“润爱”的氛围也需要深入研究，也就是课程文化如何凸显出来？可以结合前期“润爱”活动实施中的观察记录入手，分析讨论，从中提炼出有效策略。 二、初步制定学期课题计划。 ⒈理论学习并结合前期“润爱”活动实施中的观察记录，分析亮点与不足。 ⒉结合理论分享所观察、记录到的爱的瞬间和故事，提出有效策略，帮助教职工爱的能力得到提升。 ⒊完成课题结题报告，整理课题研究各项成果，申报课题结题工作。 三、明晰本学期重点。 ⒈引导幼儿共同创设的“润爱”文化墙，班级“润爱”互动墙等，丰富文化环境，鼓励幼儿与教职工关注和互动，再将“润爱”品质体现到一日活动各个环节中。 ⒉利用发展评价表、观察记录等，从教师、幼儿等角度开展课程实施的评价，并结合评价结果进行分析、调整、优化。 四、根据初步计划细化每月工作安排。 |
