幼儿园文化墙是校园环境的重要组成部分，更是教育理念和价值观念的直观体现。环境作为“隐性课程”，在幼儿园中起着潜移默化的教育作用,为了让无声的环境变为有声的教育，老闸幼儿于2024年3月28日开展了全体课题组成员参与的文化墙版面规划活动。

首先课题主持人胡老师带领全体成员学习了《爱让生长看得见——南京市奥体艺术幼儿园“爱·生长”文化环境创设》这一文章，组员分享了感想。随后，大家结合理论所学讨论、梳理文化墙具体的版面内容。主持人根据大家的梳理，结合各自所长及主动申报进行了分工。后续教师将与幼儿共同进行创设，并引导幼儿去主动发现、参与寻找“爱的瞬间”和故事，鼓励幼儿与文化墙互动，提升幼儿“爱”的品质，凸显文化墙的价值。