2月

课题中期汇报

⒈总结上阶段研究成果与问题，做好课题中期汇报：

⒉做好新学期课题计划；

⒈主持人介绍课题研究总体情况，做阶段性成果汇报；

⒉核心成员明确分工，制定、解读本学期课题计划

⒊班级负责人做好本学期专题研究规划

经验总结法

⒈课题中期汇报资料

⒉新学期课题计划、班级专题计划

3月

资源统整下的班级资源库建设

⒈明确班级资源库建设中存在的问题：

⒉寻求适宜的资源库建设方式；

⒈更新本学期资源库列表，对班级资源库进行现状分析，明确问题所在；

⒉尝试分材质、分功能、分区域对现有资源进行梳理；

⒊对照资源统整概念，尝试适宜的资源库建设方法，

经验总结法

行动研究法

形成班级材料超市、班级资源地图、户外资源转盘

资源统整下的绘本资源库建设

⒈了解幼儿园“三力”生活课程架构，明确绘本资源的重要价值；

⒉探究便于查阅、使用的绘本资源梳理方法，更新绘本资源库

⒈学习幼儿园“三力”生活课程方案；

⒉理论学习，明确绘本资源的价值

⒊对照资源统整下的游戏联动内涵，寻求便于绘本资源发挥其价值的资源统整方法；

文献研究法；

行动研究法。

形成幼儿园绘本资源实体资源库与电子资源库；

小中班完成绘本阅读家教指导推送

4月

资源统整下的课程实施一

⒈审议开展搬新园相关活动

⒉梳理形成“三力”生活课程中的劳动主题活动

⒈课程审议：

结合现行主题，邀请家长共同参与搬新园活动的课程审议；

⒉活动实施：

各班结合年龄特点做力所能及的搬园准备工作，包括整理、打包、运输等；进入新园后继续开展班级整理、活动规划等工作；

⒊复盘梳理

复盘整个搬园的过程，梳理课程资源，补充课程方案

经验总结法

行动研究法

⒈小班在“我能干”主题下形成“悦动身体的奥秘”之“有用的手和脚”

⒉中大班形成搬园劳动主题课程

5月

资源统整下的课程实施二

⒈策划开展六一运动会

⒉梳理形成“三力”生活课程中的运动主题活动

⒈课程审议：

结合现行主题，开展运动会主题课程审议；

⒉活动实施：

征集各班运动会金点子，组织幼儿委员会做好运动会策划，各班结合主题活动设计运动游戏并在六一之际开展运动会；

⒊复盘梳理

复盘整个运动会策划、准备、实施的过程，梳理课程资源，补充“悦动身体的奥秘”主题课程资源

行动研究法

经验总结法

⒈中班在“运动总动员”主题下形成“悦动身体的奥秘”之“有用的关节”；

⒉大班在“小不点大发明”主题下形成“悦动人们的劳动”之“科学与劳动”；

6月

课题课展示与专题研究结题汇报交流

⒈了解资源统整下的集体教学活动成效；

⒉梳理班级专题成果

⒈课题核心成员进行课题课展示，借助资源统整理念与游戏联动模式，设计运动游戏，并进行课例研讨

⒉各班交流本学期的专题研究主要工作，并做好一年来的专题研究总结，汇总结题资料

⒈课题课例

⒉各班专题研究完整资料