出席对象

课题核心组成员

地点

钉钉线上

时间

2024.5.29

研究主题

园社联动运行方案研讨

所要解决问题

幼儿园与社区联动缺乏规划性的问题

研究方法

访谈法

过

程

与

思

考

记

录

一、课题组介绍了相关的法律法规中相关涉及内容。

《家庭教育促进法》重点中第四章“社会协同”，提到了设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点。

《江苏省家庭教育促进条例》第四章社会参与，文明村镇、文明单位（社区）、应该当奖家庭教育作情况作为重要内容。

二、社区介绍了在家庭教育促进中的一些活动。

三、双方就前期访谈沟通确定下阶段可以联动的相关主题。

如亲子活动类、垃圾分类、亲子阅读、祖辈课堂、安全活动的小手拉大手等。

获

得

的

主

要

结

论

1. “特殊日子”的共同活动。比如5月15日国际家庭日、所在周为全国家庭教育宣传周。

2. 配合幼儿园面向村民进行家庭教育知识的宣传，继续做好“祖辈课堂”，共同提供家庭教育指导。

3. 幼儿园的师资也可服务于社区开展的相关活动，比如亲子阅读等。

物化成果

牌幼与牌楼社区的联动规划方案