课题名称:依托“混合式主题研修”创新幼教心“活力家校”机制的实践研究
课题组:太仓市浮桥镇幼教中心
课题学期研究工作计划表
(2022-2023学年第二学期)
时 间 |
活动主题 |
所要解决的问题 |
活动形式与内容 |
研究方法 |
预期成果 |
2月 |
以书聚爱——读好一本书 |
解决家长没时间读书、读书途径单一的问题 |
公众号音频推送 |
文献研究 |
《儿童自然法则》第一期第1场 |
审议“活力家校”章程 |
家长学校制度滞后、缺失等问题 |
沙龙 |
文献研究 |
“活力家校”章程 |
3月 |
能力提升:新时代家访工作如何访? |
家访工作流于形式,主题不明确,家访工作的作用不能有效发挥等。 |
现场研修 实践演练 |
行动研究法;案例研究法 |
家访指导手册; |
能力提升:家长会,还可以这样开 |
以听为主,一言堂现象 |
案例研体验式家长会 |
行动研究法;案例研究 |
体验式家长会的模式 |
校社联动:项目调查 |
幼儿园与社区家庭教育联合指导缺失 |
座谈 |
调查法 |
校社协作项目 |
4月 |
以书聚爱——读好一本书 |
学而不用,内容不落地的问题 |
沙龙 |
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《儿童自然法则》第一期沙龙 |
能力提升:从案例中来到案例中去 |
教师日常家长工作中的不足与问题 |
联合研修 |
案例研究 |
联合研修 |
活力大课堂:行为问题剖析与解决视频号制作内容审议 |
家长在幼儿行为问题识别与应对的需求 |
视频推送 清单整理 |
调查法、行动研究法 |
视频号专题推送 |
5月 |
家家联动:家委研习会 |
家庭与家庭之间优质资得不到发挥 |
座谈 |
行动研究 |
“家家联动”运行机制 |
以书聚爱——读好一本书 |
解决家长没时间读书、读书途径单一的问题 |
公众号音频推送 |
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《儿童自然法则》第一期第2场 |
6月 |
校社联动:家长依法带娃 |
家庭教育中法制意识的缺陷 |
专家解读 |
行动研究 |
丰富“活力大课堂”通识课程内容 |
说明:计划要求从2023年2月至2023年6月至少每月1次。