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2025年度课题研究工作月计划表
2025-06-25 14:23  

课题学期研究工作计划表

活动主题

所要解决的问题

活动形式与内容

研究方法

预期成果

2月

课题相关文献学习

通过文献研究形成对“全收获”理念下幼儿园中草药种植活动的实践研究的认识

总结该研究方向已有的成果,了解当前的研究水平,分析存在问题,指出可能的研究问题和发展方向等,并且列出该方向的参考文献

文献研究法

文献综

3月

初步建构园内中草药资源框架,完成对现有中草药资源库的调查与分析报告。

调查了解幼儿园已有的中草药资源,设计中草药资源框架,将已有的资源进行呈现。

1.利用调查表、记录单等方法调查幼儿园的中草药。

⒉研讨总结资源分类方式

1.调查法

2.经验总结法

中草药资园初步框架

⒉调查报告

 

4月

“全收获”理念下幼儿园中草药种植活动的实践研究课例研究(一)

根据幼儿在收集自然资源过程中发现的问题生成教学活动,开展“全收获”理念下幼儿园中草药种植活动的实践研究课例研究

 

 

 

⒈通过观察,发现幼儿在发现、种植、收集中草药资源时发现的问题。

⒉提炼问题所在,生成教学活动现场,鼓励幼儿探索与思考,引发幼儿深度学习

⒈课例研究法

⒉行动研究法

 

课例集

教学设计集

5月

利用中草药资源建设优化幼儿自主游戏

挖掘可利用的中草药资源作为补充和代替品,促进幼儿在自主游戏中的发展

挖掘、整理、使用中草药资源丰富幼儿自主游戏的材料,促进幼儿高层次的游戏水平。

⒈行动研究法

 

游戏观察记录

 

6月

依托幼儿园自然资源库建设促进幼儿深度学习的课例研究(二)

根据幼儿在探究中草药资源过程中生成的自主游戏,重点围绕“区域、角色”块面进行,开展“全收获”理念下幼儿园中草药种植活动的实践研究课例研究

⒈通过观察,发现幼儿在发现、种植、收集和使用中草药资源时发现的问题。

⒉提炼问题所在,生成自主游戏活动现场,鼓励幼儿探索与思考,引发幼儿深度学习

⒈课例研究法

⒉行动研究法

课例集

教学设计集

9月

通过资源收集和生成的教学活动进行线上资源库的整理

利用发散性的线上思维导图构建幼儿园中草药资源库,探究提升使用资源库的深度与系统性的方法。

收集:与前期园内资源进行对比整合,丰富细化前期资源库信息。

⒉研讨:如何将资源库融入日常活动与教学。

⒈案例研究法

⒉经验总结法

生成幼儿园中草药手册

能够通过资源库举一反三对更多中草药进行实践活动。

10月

“全收获”理念下幼儿园中草药种植活动的实践研究课例研究

(三)

根据幼儿在收集中草药资源过程中发现的问题生成教学活动,“全收获”理念下幼儿园中草药种植活动的实践研究课例研究

⒈通过观察,发现幼儿在发现、种植、收集中草药资源时发现的问题。

⒉提炼问题所在,生成教学活动现场,鼓励幼儿探索与思考,引发幼儿在不同领域下的深度学习

⒈课例研究法

⒉行动研究法

课例集

教学设计集

11月

“全收获”理念下幼儿园中草药种植活动的实践研究课例研究的案例分享

挖掘典型个案,通过整理典型课例的特点更清晰地阐述研究成效

挖掘、整理典型案例,总结在“全收获”理念下幼儿园中草药种植活动的实践中的发展

 

个案研究法

案例集

12月

“全收获”理念下幼儿园中草药种植活动的实践研究课例研究(四)

根据幼儿在收集中草药资源过程中发现的问题生成教学活动,依托幼儿园自然资源库建设促进幼儿深度学习的课例研究

⒈通过观察,发现幼儿在发现、种植、收集中草药资源时发现的问题。

⒉提炼问题所在,生成教学活动现场,鼓励幼儿探索与思考,引发幼儿在活动过程中多方面的思考。

⒈课例研究法

⒉行动研究法

课例集

教学设计集

1月

课题期末总结

1.整理已有的课程素材进行汇编整理。

2.完成课题的阶段小结。

3.反思本学期的课题研究问题制定下阶段的课题研究计划。

1.课题组成成员组织交流讨论,对现有的活动进行梳理。

2.汇总和整理课程素材。

经验总结法

课题阶段小结

说明:计划要求从252月至261月至少每月1次。

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