⒈巩固开题报告，明晰“全收获”、“四季耕学”价值内涵 提炼概念界定关键词，明晰研究目标与内容 ⑴以四季时序为框架，契合时令节气，利用园所资源，开展从播种到收获全过程的实践劳动，融入农俗规律、自然生命、劳动实践与文化传承等要素，促进幼儿、教师、家长经验的全发展。 ⑵从春生、夏长、秋收、冬藏分季开展种植劳动实践，分阶段耕学活动促进幼儿种植素养、自然认知等方面的经验提升。 ⒉了解春耕适宜的种植物及生长条件。 ⑴契合节气及植物的生长条件，预设播种植物 ⑵根据年龄特点及播种的种植物，预设相关的种植活动 ⑴番茄、黄瓜、南瓜、冬瓜、空心菜等 ⑵撒播、育苗、移栽等多种种植方式，熟悉种植方式，小心照料 ⑴提前了解植物生长的条件，例如移栽、授粉、打叶等 ⑵请教家长资源 ⑴大班：适宜进行育苗实验，体验移栽，观察生长状况，开展对比、测量等活动 ⑵中班：体验育苗，观察发芽，用多种工具松土、除草等，观察植物生长变化及相同与不同点 ⑶小班：体验撒籽，感受播种，参与浇水，观察发芽状态并记录 |
